The Effect of Professional and Non-Professional Courses on Mental Health among College Students
نویسندگان
چکیده
This study is designed to examine the impact of types courses (professional/non-professional courses) on Mental Health (Anxiety, Depression, Loss behavior or Emotional control, General positive affect, ties, Life satisfaction) among postgraduate students. The sample comprised both professional and non-professional students Gurukula Kangri Vishwavidyalaya, Haridwar, India. purposive non-probability sampling method used select study. Inventory (MHI-38) interviews have been conducted find out level mental health its subscales college As a result study, Behavior ties turned be significant functions students, wherein these four found significantly higher than course. Further anxiety life satisfaction not function course
منابع مشابه
on the effect of linear & non-linear texts on students comprehension and recalling
چکیده ندارد.
15 صفحه اولMental Health in Relation to Personality Characteristics among Professional and Non-professional Students
The objective of the present study was to examine the relationship between mental health and personality characteristics among students. A total of 300 participants were randomly selected from Aligarh Muslim University, Aligarh, India. Mental health was measured by mental health inventory and personality characteristics were measured by neo-five factor inventory. Correlation, regression and ind...
متن کاملthe effect of explicit instruction of metacognitive strategies on reading comprehension among iranian high school students
the present study seeks to determine the effect of explicit instruction of metacognitive strategies on iranian high school students’ reading comprehension ability. it also attempts to investigate the relationship between the learners reading comprehension and metacognitive strategies. furthermore, the study investigates whether iranian efl female high school students are high, medium, or low me...
the effect of lexically based language teaching (lblt) on vocabulary learning among iranian pre-university students
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر روش تدریس واژگانی (واژه-محور) بر یادگیری لغات در بین دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی است. بدین منظور دو گروه از دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی (شصت نفر) که در سال تحصیلی 1389 در شهرستان نور آباد استان لرستان مشغول به تحصیل بودند انتخاب شده و به صورت قراردادی گروه آزمایش و گواه در نظر گرفته شدند. در ابتدا به منظور اطمینان یافتن از میزان همگن بودن دو گروه از دانش واژگان، آ...
15 صفحه اولthe effect of keeping reflective journals by language instructors on the process of reading comprehension among iranian high school students
خواندن ودرک مطلب از مهمترین مهارتها در یادگیری زبان خارجی محسوب می شود. این تحقیق تاثیر برگه های تامل برانگیز هدایت شده را در ارتقاع مهارت خواندن ودر ک مطلب در دانش اموزان دبیرستانی ایرانی بررسی می نماید. ازمجموع ?2 دانش آموز سال چهارم دبیرستان شهید رجایی شهرستان اسلامشهر¸ پس از اجرای آزمون استاندارد ((nelson 150a تعداد 39 دانش آموز که نمرات آنها یک سطح انحراف معیار بالاتر یا پایین تر ازمعدل قر...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Islamic Guidance and Counseling Journal
سال: 2021
ISSN: ['2614-1566']
DOI: https://doi.org/10.25217/igcj.v4i1.1243